Il Alessandro Antonietti, preside della facoltà di Psicologia, scrive agli studenti

Precedenti comunicazioni

15 luglio 2021

Cari studenti/Care studentesse,

all'approssimarsi della conclusione della sessione estiva degli esami voglio, con l'occasione del saluto pre-vacanze, darvi qualche anticipazione rispetto allo svolgimento delle attività accademiche nei prossimi mesi.

La sessione autunnale di esami si svolgerà secondo le indicazioni valide per la sessione estiva, con una differenza che riguarda le prove scritte.
Gli esami orali continueranno a svolgersi da remoto.
Le prove scritte, laddove previste, si svolgeranno in presenza. Per queste ultime la concessione della possibilità di svolgerle da remoto sarà accordata solo per motivi sanitari specificamente connessi al Covid-19 (essere positivo al virus, essere in quarantena preventiva prescritta, convivere con persone in stato fisico fragile; non sono ammesse motivazioni legate ad altre problematiche di salute), da documentare caricando la motivazione e il giustificativo nel sistema di iscrizione agli appelli; a differenza di quanto concesso per la sessione estiva, non saranno più accolte motivazioni di tipo logistico (essere fuori sede, dover compiere un viaggio più o meno lungo per raggiungere il campus ecc.). I docenti potranno prendere in considerazione le motivazioni addotte e negare la possibilità di svolgere la prova scritta da remoto se esse non rispondono ai sopra citati criteri.

Per quanto concerne le sessioni autunnali di laurea, sia le proclamazioni delle lauree triennali che la discussione delle tesi delle lauree magistrali si svolgeranno in presenza. A differenza di quanto avvenuto nella sessione estiva, non vi sarà più la possibilità di scegliere tra modalità in presenza e modalità da remoto: la modalità stabilita è quella in presenza; la modalità da remoto sarà concessa alle stesse condizioni alle quali si concede la prova scritta da remoto, ossia soltanto per motivi sanitari specificamente connessi al Covid-19 (da documentare).

Volendo gettare lo sguardo ancora più avanti, posso anticiparvi che i corsi nell'a.a. 2021-22 si terranno in presenza, con eventuale turnazione (regolamentata dall'app) degli studenti in aula se la capienza della stessa non permetterà di accogliere tutti.
Alla luce di quest'ultima evenienza, le lezioni si terranno in dual mode: il docente sarà in aula con gli studenti in questa ammessa, mentre gli studenti che non potranno accedervi quel giorno seguiranno la lezione da remoto. La lezione sarà videoregistrata e la videoregistrazione resterà disponibile per una settimana. Come avveniva anche prima del Covid-19, per tutti i corsi sarà predisposto un percorso alternativo per chi non può seguire le lezioni “live” (in aula o da remoto) per comprovati motivi (lavoro, problemi di salute cronici, lunghe degenze ospedaliere ecc.). Rimane tuttavia ribadito che non è lo studente a scegliere se seguire le lezioni in presenza o da remoto: i corsi saranno in presenza e sulla base di questo format il docente predisporrà le lezioni.
Alcuni dispositivi formativi di tipo laboratoriale-esperienziale (GA, EPG, EP ecc.) potranno prevedere l'opzione tra percorso tutto in presenza e percorso tutto da remoto, risultando disfunzionale in questo caso l'alternarsi di incontri ora in presenza ora da remoto.

Gli orientamenti sopra descritti ovviamente potranno subire variazioni se le disposizioni nazionali, regionali e/o di Ateneo dovessero imporre, a motivo della situazione sanitaria, restrizioni all'assembramento e alla mobilità delle persone.
Le cangianti condizioni in cui ci si è mossi nei mesi passati hanno portato il corpo docente ad essere attrezzato per affrontare rapidi cambiamenti nelle modalità di svolgimento dell'attività didattica eventualmente imposte dalle circostanze e quindi vi è la garanzia che qualunque sia lo scenario in cui ci troveremo l'azione di insegnamento sarà comunque efficace. Alcune attività formative sperimentate durante il forzato periodo di DaD saranno riproposte, entro la complessiva impostazione in presenza dei corsi, proprio a motivo degli eccellenti risultati di apprendimento riscontrati. Analogamente, alcuni strumenti e iniziative che si sono rivelati funzionali per la comunicazione entro la Facoltà e atti a sostenere la dimensione relazionale verranno mantenuti o riproposti.

Fornendovi queste anticipazioni, che penso utili non solo per prefigurarvi mentalmente la vita universitaria nei prossimi mesi ma anche per prendere alcune decisioni di tipo pratico, vi auguro di trascorrere sereni giorni di riposo, trovando l'occasione anche di riflettere su ciò che avete appreso durante questo anno accademico (anch'esso travagliato come la seconda parte del precedente), soprattutto per la vostra crescita personale.

Buone vacanze e arrivederci a settembre.

Alessandro Antonietti

Milano 31 maggio 2021

Cari Studenti/sse,

all'avvio della sessione estiva di esami e lauree ho colto che è utile qualche informazione aggiuntiva per permettervi di capire come comportarvi.

Per quanto concerne gli esami che prevedono solo prove orali, essi si svolgeranno come di consueto, ossia per tutti gli studenti a distanza tramite l'applicativo Teams.

Per gli esami che prevedono una prova scritta, questa si svolgerà in presenza. Se l'esame, oltre alla prova scritta, prevede una prova orale, il docente farà sì che la seconda si svolga in modo tale da permettere agli studenti che hanno superato la prova scritta di sostenere quella orale o in sede (se vi sono le condizioni per farlo) o da remoto, in questo caso prevedendo un congruo tempo affinché gli studenti possano raggiungere una postazione dalla quale collegarsi.

Lo studente può chiedere di essere autorizzato a svolgere da remoto la prova scritta se:

si trova in quarantena, o perché ha contratto il Covid-19 e gli è per questo prescritto l'isolamento nel periodo in cui cade l'appello o perché si trova in quarantena preventiva essendo stato in contatto con persone positive
non si trova in quarantena ma non è vaccinato e convive o ha contatti con persone non vaccinate in situazione di fragilità
risiede in una località da cui non è raggiungibile la sede dell'esame partendo da casa alla mattina e rientrando alla sera.

Si rimanda alle istruzioni che avete ricevuto dal servizio didattica per procedere all'iscrizione agli appelli nella forma che vi riguarda. Se non ricevete contestazioni, la richiesta di svolgere da remoto la prova scritta si intende concessa. Il docente comunicherà come si svolgerà la prova scritta in presenza e come quella a distanza.

Per quanto concerne le proclamazioni al termine della laurea triennale, queste si svolgeranno in presenza, con la possibilità di invitare non più di tre parenti/amici per ogni studente. Se lo studente, per vari motivi, ritiene di non recarsi in sede per la proclamazione, verranno organizzate sedute a distanza. In questo caso non è necessario addurre motivazioni: la segreteria contatterà lo studente per chiedere la forma di proclamazione da lui prescelta.

La discussione delle tesi di laurea magistrale avverrà in presenza, con la possibilità di invitare non più di cinque parenti/amici per ogni studente. Se lo studente, per vari motivi, ritiene di non recarsi in sede per la discussione, verranno organizzate sedute a distanza. In questo caso non è necessario addurre motivazioni: la segreteria contatterà lo studente per chiedere la forma di discussione da lui prescelta. Sia nella forma in presenza che in quella a distanza lo studente non avrà la possibilità di proiettare slides, immagini o video (per questioni di igiene, legate all'utilizzo della tastiera del computer, nelle sedute in presenza e, di conseguenza, per ragioni di uniformità per quelle a distanza, oltre che per evitare problemi tecnici). Se lo studente ritenesse imprescindibile mostrare alla commissione del materiale visivo o lo esibirà alla commissione in formato cartaceo dalla propria postazione o lo invierà al presidente della commissione affinché lo renda disponibili agli altri commissari.

Queste indicazioni ovviamente potranno essere riviste se ci saranno direttive differenti da parte dell'Ateneo imposte o suggerite dalla situazione sanitaria.

Augurandomi che queste precisazioni vi siano di aiuto, un cordiale saluto e auguri per l'impegno che vi attende nelle prossime settimane,

Alessandro Antonietti

Milano 13 maggio 2021

Cari/e Studenti/sse della Facoltà di Psicologia,

solo una breve comunicazione ad integrare quella che avete già ricevuto dall’Ateneo in relazione allo svolgimento degli esami nella prossima sessione estiva.

Come stabilito dal Decreto Rettorale n.7467

gli esami che prevedono solo una prova orale continueranno a svolgersi a distanza per tutti gli studenti nelle modalità già applicate nei passati appelli;
laddove l’esame prevede (anche) una prova scritta, questa si svolgerà in presenza.

Se l’esame contempla una prova scritta e una prova orale, la prova orale potrà svolgersi o in presenza (essendo gli studenti già presenti in sede per la prova scritta) o a distanza (dando la possibilità agli studenti di raggiungere una postazione da cui collegarsi) secondo quanto il docente riterrà più funzionale fare.

In accordo con quanto dichiara il menzionato decreto, se sussistono motivate ragioni specificamente collegate al periodo pandemico (studente che si trova in quarantena perché ha contratto il Covid ed è ancora contagioso; studente che è in quarantena precauzionale perché è entrato in contatto con persone contagiate dal Covid; studente non vaccinato che convive con persona/e fragile/i non vaccinata/e), lo studente può chiedere, operando secondo le indicazioni fornite dall’Ateneo, di sostenere la prova scritta da remoto. In ogni caso si assicura l’equivalenza delle prove sostenute in presenza e da remoto.

Persistendo limitazioni all’accesso alle aule, non si esclude che in alcuni casi le prove scritte di fatto non potranno svolgersi in presenza (per esempio per mancanza di aule informatiche in numero sufficiente, per procedure di sanificazione necessarie). In questo caso la prova si svolgerà da remoto per tutti gli studenti.

I docenti stanno già provvedendo a verificare se sussistono le condizioni per svolgere le prove scritte in presenza. In alcuni casi la fattibilità/non fattibilità può essere determinata a priori e quindi la modalità di svolgimento della prova scritta potrà essere comunicata con un certo anticipo; in altri casi la fattibilità/non fattibilità potrà essere accertata soltanto dopo la chiusura delle iscrizioni agli appelli perché sarà necessario conoscere il numero effettivo degli studenti che si presenteranno. In ogni caso la struttura della prova scritta non cambierà e quindi per la preparazione dell’esame quella che sarà la modalità di svolgimento (in presenza o da remoto) non è rilevante.

Augurando un sereno e proficuo periodo di studio,

un cordiale saluto

Alessandro Antonietti

Milano, 9 aprile 2021

Cari Studenti, Care Studentesse,

come avete appreso, la regione Lombardia è collocata, rispetto alle disposizioni in tema di contrasto al Covid-19, in zona arancione. Siamo allora autorizzati a ripristinare la programmazione dell’attività didattica come era prevista all’inizio del semestre.

Considerando che martedì mattina si terrà l’inaugurazione dell’anno accademico 2020/2021 (con relativa sospensione delle lezioni) e che il nostro Ateneo intende riprendere le attività in presenza dopo tale evento, la Facoltà di Psicologia ha ritenuto che tornare al dual mode (laddove originariamente previsto) a metà settimana non appare funzionale e che avere qualche giorno in più affinché docenti e studenti si risintonizzino su questa modalità è utile. La ripresa del dual mode - per i corsi e nei giorni e orari in cui ciò era previsto a inizio semestre - avverrà quindi a partire dal 19 aprile (con un’unica eccezione, che verrà comunicata agli studenti interessati). Concomitantemente verrà riattivata la funzione della APP che gestisce la prenotazione degli accessi e la possibilità di riprenotazione dei posti non confermati dagli studenti convocati.

La nuova collocazione della Lombardia in area arancione, se confermata nelle prossime settimane, permetterà anche di attuare quanto la Facoltà ha stabilito, ossia che l’ultima parte di insegnamenti e attività, per cui era prevista la modalità unicamente da remoto, possa svolgersi in dual mode nella misura in cui il docente, magari anche consultando gli studenti per verificare l’effettiva presenza in aula di un congruo numero di loro, lo ritenga funzionale al completamento del corso. Ho inoltre invitato i docenti di tutti i corsi, se non vi sono gravi ragioni che lo impediscano, a tenere in aula almeno l’ultima lezione (o settimana di lezioni) per dare l’opportunità di farsi conoscere di persona e avere uno scambio in presenza con gli studenti che vorranno esserci.

Sempre se le disposizioni lo permetteranno, le prossime sedute di laurea dei corsi magistrali si terranno in presenza per i candidati che opteranno per questa forma (che prevede la presenza di un numero limitato di accompagnatori); per gli altri candidati la discussione della tesi avverrà da remoto. Per la proclamazione al termine della laurea triennale si prevede la forma da remoto per tutti poiché l’elevato numero di candidati (e dei loro accompagnatori) creerebbe degli assembramenti di persone oltre il limite concesso.

Infine, è allo studio un’iniziativa che permetta agli studenti di incontrarsi, prima della pausa estiva, nel loro campus e di prendere parte attivamente ad attività in presenza in cui potranno esprimere i loro punti di vista circa l’esperienza di questi mesi ed essere accompagnati a una sua rielaborazione proiettata verso il futuro.

Augurando una buona ripresa del semestre, un cordiale saluto

Alessandro Antonietti

Milano, 18 febbraio 2021

Carissimi/e Studenti/esse,

in prossimità dell’avvio delle attività didattiche del secondo semestre vi scrivo per alcune informazioni rispetto alla modalità con cui la Facoltà di Psicologia intende procedere nelle prossime settimane

Sostanzialmente si è ritenuto di attenersi alle precedenti indicazioni dell’ateneo, ossia:

si terranno in dual mode (docente e studenti che lo desiderano in aula; gli altri studenti seguono la lezione in sincrono da casa; la lezione viene registrata e messa a disposizione per chi, per vari motivi, non ha potuto seguirla nel momento in cui si svolgeva) i corsi dei primi anni, con l’eccezione di quelli per i quali il docente ha avuto l’esonero dalla presenza in sede per problemi legati alla salute e/o alla sicurezza e per le attività integrative/esperienziali, in genere dispiegate sull’intero a.a., per le quali si è era proceduto a una pregressa programmazione strutturale;
i corsi del secondo e terzo anno dei CdS si terranno da remoto, secondo le forme (sincroneasincrone) previste dal docente in sede di programmazione didattica.

Tuttavia, se continuerà ad essere possibile tenere attività in dual mode, i docenti di corsi del secondo e terzo anno possono optare per tale format nella misura in cui lo ritengano funzionale, decidendo, d’accordo con il coordinatore del corso di studio per valutare come questa opzione si inserisce nell’insieme, tempi e modalità in cui aprire questa modalità.

Per la frequenza in presenza gli studenti si avvarranno dell’apposita app per prenotare l’accesso alle aule.

Tutte le lezioni verranno videoregistrate e messe e mantenute a disposizione alle condizioni che ogni docente dichiarerà nell’ambito del proprio corso.

All’inizio del semestre, in ogni corso di studi e per ogni anno di corso, un docente (il coordinatore o un/una collega da lui/lei designato), nell’ambito della prima lezione in calendario, vi spiegherà nel dettaglio come è predisposto il semestre che si apre, specificando motivazioni delle scelte fatte e modalità di lavoro previste.

Posso tuttavia anticipare le riflessioni compiute che hanno portato a compiere le scelte sopra descritte. Innanzi tutto è chiaro che perdura l’incertezza circa la situazione sanitaria e circa le conseguenti disposizioni delle autorità, in parte collegate alla periodica ricollocazione delle regioni nelle diverse fasce di colore; se cambiamenti nella possibilità/impossibilità di tenere attività formative in presenza si imporranno dall’esterno, è preferibile non aggiungerne ulteriori di nostra iniziativa, ritenendo che avere qualche punto fermo è di aiuto per tutti. In secondo luogo la campagna vaccinale non è stata ancora estesa a docenti e studenti, e quindi non si può contare su un consistente tasso di immunità già raggiunto nell’ambiente in cui operiamo. In terzo luogo si vuole evitare di prospettare inizialmente agli studenti una generalizzata possibilità di accedere alle aule e poi magari doverli “deludere” perché occorre ritornare a forme di contingentamento o soppressione dell’attività in presenza. L’esperienza del primo semestre - con inizio (per i corsi del I anno) in presenza, poi passaggio all’online per tutti e riapertura al dual mode nell’ultima settimana - suggerisce che è meglio evitare questa dinamica ondivaga. L’ultima ragione, la più importante, è che i docenti, sulla base delle precedenti indicazioni, hanno programmato i propri corsi nelle modalità sopra descritte e pare poco efficace una loro riorganizzare a così breve distanza dall’inizio dei corsi. I dati circa gli esiti della didattica nel primo semestre (che per tutti è sostanzialmente stata online per la maggior parte del tempo) - sia quelli rilevati a livello di ateneo e di facoltà attraverso i sondaggi istituzionali, sia quelli riferiti dai docenti in base a ciò che hanno potuto rilevare durante i corsi e in sede di esame - dicono che si possono adeguatamente raggiungere gli obiettivi formativi anche con la DaD, se sapientemente gestita. I docenti sono impegnati a sviluppare l’interazione con voi attraverso le forme che vi verranno proposte per farvi percepire in ogni caso in relazione con loro e con i vostri compagni, e questo è garanzia che, nonostante le criticità di questo periodo, l’esperienza universitaria anche in questo semestre sarà per voi significativa.

Per quanto concerne la conclusione del percorso universitario, le proclamazioni al termine della laurea triennale calendarizzate da qui a maggio avverranno con la commissione in presenza e gli studenti collegati da remoto, mentre per le sedute di tesi delle lauree magistrali, non essendo urgente stabilire ora la modalità, si vedrà come sarà la situazione in prossimità delle date in cui si terranno.

Con l’augurio di un buon semestre, cordialmente

Alessandro Antonietti

22 dicembre 2020

Cari studenti/Care studentesse,

le lezioni del primo semestre di questo anno accademico si sono concluse e sono prossime le festività natalizie, con poi in vista la sessione invernale degli esami.

E’ stato un semestre che ci ha obbligato ancora a impiegare forme di didattica a distanza, con l’iniziale illusione che, seppure con accesso contingentato, le lezioni si sarebbe potute seguire in presenza, quindi aggiungendo un elemento di disorientamento. Non eravamo impreparati in quanto l’esperienza del secondo semestre dell’anno accademico scorso ci aveva tutti messi a confronto con gli strumenti e le procedure della DaD e prima dell’avvio dell’anno accademico si era comunque programmata un’attività che di queste facesse uso.

Mi si riferisce infatti che gli obiettivi di apprendimento prefissi sono stati raggiunti e in certi casi, anzi, si sono scoperte forme di insegnamento per certi versi anche migliori di quelle tradizionali. In ogni caso tutti abbiamo fatto un ulteriore esercizio di flessibilità e riorganizzazione mentale e comportamentale che ci attrezza per quegli scenari futuri che, ancor più di quanto si prevedesse, richiederanno capacità di adattamento e di innovazione.

Tuttavia non si può negare che qualcosa si è perso in questi mesi. Penso soprattutto agli studenti che hanno iniziato quest’anno il proprio percorso universitario, i quali solo in parte hanno potuto assaporare il clima universitario e ciò che esso offre al di là delle lezioni e dei corsi.

Mi piace riportarvi alcune righe di un messaggio che un docente idealmente ha indirizzato ai propri studenti, a testimoniare l’attenzione che gli insegnanti hanno nei confronti dei propri allievi in un momento come questo in cui la vita accademica assume una piega anomala: “Ho letto il tuo nome nell’elenco di coloro che erano collegati alla piattaforma per seguire la lezione, ma non ho visto il tuo volto né sentito la tua voce (in un gruppo così numeroso, solo pochi hanno osato o avuto l’opportunità di intervenire attivando videocamera e microfono), ma sapevo che c’eri anche tu. Ti ho immaginato a casa tua, certo esentato dal venire in aula a seguire la lezione, ma forse non sempre con la possibilità di metterti in un luogo tranquillo e con un computer adeguato e tutto per te. Sicuramente senza il sostegno dei tuoi compagni, con cui sei in contatto attraverso i canali social, ma incontrarli di persona chiaramente è un’altra cosa. Per vederli non ti sarebbe costata fatica venire in sede e invece adesso devi lottare con la tua pigrizia per alzarti dal letto e collegarti al webinar. Ti occorre forza di volontà per darti delle regole e non distrarti o perdere tempo (quante tentazioni, a casa, per fare cose più piacevoli che seguire una lezione). Pesanti poi le giornate, senza poter praticare il tuo sport o quelle attività che ti permettevano di ‘staccare’ dallo studio e rigenerarti. E’ vero, ora hai più tempo per cose che rispondono alle tue curiosità, ma dopo un po’ ci si stanca anche di quelle. Soprattutto cerco di immaginarmi come la situazione di questi mesi ti sta disponendo verso il futuro e non vorrei che ti privasse di quella apertura, fiducia e slancio che è propria della tua età. Sto quindi cercando di fare del mio meglio non solo per insegnarti ciò che prevede il programma del corso, ma anche per trasmetterti la convinzione che, nonostante le difficoltà che stai vivendo, c’è comunque un orizzonte ampio davanti a te e che la realtà, con i suoi doni magari nascosti, ti sta aspettando”.

Faccio mio l’auspicio di questo docente e nome della Facoltà vi auguro un buon Natale.

L’augurio della Facoltà è accompagnato dal video messo a punto per l'occasione dal Club della Musica

Alessandro Antonietti

9 novembre 2020

Cari/e Studenti/esse,
una breve ricapitolazione circa le forme in cui si svolgeranno prossimamente le attività della Facoltà che vi riguardano.

Le recenti disposizioni ministeriali, recepite dall’Ateneo, portano a sospendere le lezioni in presenza sino al 3 dicembre, attendendo di conoscere quale sarà la situazione sino al termine del semestre. La programmazione dei corsi che era stata predisposta, la quale (saggiamente, diremmo con il senno di poi) aveva previsto un contenuto numero di attività in aula, non ci mette in particolare difficoltà perché si tratterà di estendere le collaudate modalità della DaD alle ore che adesso non si possono tenere in presenza. Del resto, il sondaggio compiuto presso gli studenti in relazione a tutti i corsi in fase di svolgimento nel primo semestre ha indicato complessivamente un buon livello di soddisfazione.

Qualunque sia l’evoluzione delle condizioni sanitarie, è garantito che anche i corsi del secondo semestre si potranno seguire a distanza e le lezioni verranno videoregistrate, non negando tuttavia che per certe attività formative la presenza costituirà un valore aggiunto.

La sessione invernale degli esami, che si prevedeva in presenza, si svolgerà invece ancora a distanza. Così saranno anche le proclamazioni al termine della laurea triennale e le sedute di tesi dei corsi di laurea magistrali, con tuttavia i docenti presenti in Ateneo.

Stiamo assistendo a una particolare “irruzione” delle imprevedibili dinamiche della realtà, ad affrontare le quali l’università vi deve preparare, nel mondo della formazione e ciò apre anche delle opportunità per la vostra crescita. Tuttavia la Facoltà è consapevole dell’anomala situazione in cui state vivendo questi mesi di vita universitaria e di ciò di cui essa vi sta privando e per questo, come annunciato, da questa settimana, oltre alla newsletter Inside Psychology, mette in campo alcune iniziative: gli Psycho-Webinar, che settimanalmente vi stimoleranno sul piano culturale e professionale, e i Club di Psicologia, proposti per facilitare l’incontro e l’interazione tra di voi anche al di fuori dei momenti di studio.
Fiducioso che condurremo adeguatamente in porto anche questo semestre, un incoraggiamento a proseguire nel vostro impegno per i compiti, non solo accademici, che vi attendono.
Con cordialità
Alessandro Antonietti

1 ottobre 2020

Cari Studenti/Care Studentesse,

settimana prossima inizieranno le attività didattiche dell’anno accademico 2020-21 e in prossimità di questo momento voglio indirizzare un saluto a tutti, accompagnato da un benvenuto per coloro per i quali quello che incomincia è il primo anno di frequenza dell’Università Cattolica.

Dal coordinatore del corso di studi al quale siete iscritti riceverete informazioni più precise rispetto all’avvio delle lezioni e all’accesso alle stesse e quindi non sto a riproporle in questo messaggio. Ricordo soltanto, come già anticipato a luglio a chi era già studente della Facoltà, che nel predisporre il piano delle attività per il primo semestre nel nuovo anno accademico – che vede lezioni fruibili in aula e lezioni da seguirsi da remoto – si è cercato di concentrare le attività in presenza in alcuni giorni della settimana così da ridurre i viaggi verso la sede del corso e rendere produttiva la giornata trascorsa nel campus evitando di avere ore non impegnate.
Ogni attività che si svolgerà in presenza potrà essere seguita in streaming (ossia mentre si sta svolgendo) da remoto (quindi da casa propria) e verrà videoregistrata così da poter essere rivista anche successivamente. Se uno studente intende, per vari motivi, seguire l’intero primo semestre a distanza, lo potrà fare. In ogni caso, in tutti i corsi vi sarà la possibilità di un’interazione settimanale con il docente, secondo la forma da questi ritenuta più funzionale, e sarà sempre richiesto allo studente un impegno attivo.
Nel secondo semestre, se non interverranno nuovi elementi, le attività saranno tutte in presenza.
Gli esami della sessione invernale (gennaio-febbraio 2021) saranno in presenza e non si terranno appelli anticipati a dicembre per garantire una modalità omogenea nel loro svolgimento.
Le proclamazioni al termine della laurea triennale e le sedute di tesi per le lauree magistrali previste a dicembre 2020 si terranno in presenza.

Nel corso del primo semestre, consapevoli che le possibilità di incontro diretto saranno limitate, la Facoltà cercherà di essere in contatto con voi e di stimolarvi con alcune iniziative. Ogni settimana riceverete una newsletter che cercherà di aiutarvi a partecipare alla vita della Facoltà. Vi proporremo anche dei webinar volti ad approfondire temi di attualità che non sempre trovano spazio nei corsi, dandovi anche l’opportunità di conoscere meglio i vostri docenti. Infine, si promuoverà l’avvio di gruppi di interesse che permettano di condividere nell’ambito universitario vostri interessi e attitudini.

Quello che si prefigura è quindi un anno che ci impedirà di adagiarci sulle nostre routine e ci porterà a fare esperienza di nuove forme di lavoro, che implicano anche nuovi modi di pensare, verosimilmente conducendoci a trovarci arricchiti di nuove competenze che ciascuno metterà a frutto in futuro nel proprio ambito.

Buona partenza a tutti!

Alessandro Antonietti

Luglio 2020

Cari Studenti/Care Studentesse,
alla conclusione del secondo semestre dell’anno accademico e alla soglia della pausa estiva voglio indirizzarvi questo messaggio che da un lato guarda al passato e dall’altro al futuro.

Dallo scorso febbraio abbiamo vissuto un’esperienza particolare, che ha comportato una rilevante riorganizzazione dell’attività universitaria, con le collegate fatiche ma anche con qualche motivo di soddisfazione. Siamo stati obbligati ad alcuni cambiamenti che, da una parte, ci hanno fatto apprezzare le potenzialità di nuove modalità di svolgimento della didattica, degli esami, delle sedute di tesi, delle azioni di orientamento e di collegamento con la professione e, dall’altra parte, ci hanno permesso di essere più consapevoli del valore delle interazioni in presenza. E’ stato per tutti un periodo di apprendimento e nel complesso penso ne usciamo arricchiti.
Se questo messaggio verrà letto da studenti che hanno appena concluso la scuola secondaria di secondo grado e stanno considerando il nostro Ateneo per i propri studi universitari, così come da studenti che hanno completato il percorso universitario in altre sede e ora stanno pensando di iscriversi a una laurea magistrale preso l’Università Cattolica, immagino essi si possano ritrovare in queste considerazioni anche se la loro attività di studio negli scorsi mesi si è svolta altrove.

Proprio ciò che il semestre appena concluso ci ha insegnato ci ha spinto a progettare il nuovo anno accademico con un certo slancio, cercando di far fronte alle incertezze che permangono circa la situazione sanitaria nel prossimo autunno con una proposta che dà dei punti di riferimento per poter pianificare i vostri impegni nel primo semestre dell’a.a. 2020-21.
Sul sito della Facoltà infatti potete già trovare il calendario da ottobre a dicembre delle attività didattiche di ogni anno per i corsi di studio attivati dalla Facoltà con la specificazione della modalità con la quale saranno tenute. Ciò vi permette fin da ora di identificare in quali giorni della settimana sono previste attività in presenza, così da compiere le vostre scelte (per esempio, per trovare un alloggio nella città in cui si tiene il corso, se risiedete altrove).
Nel mettere a punto questi calendari si è avuta l’accortezza di concentrare le attività in presenza in alcuni giorni della settimana così da ridurre i viaggi verso la sede del corso e rendere produttiva la giornata trascorsa nel campus evitando di avere ore non impegnate. Per ogni corso di laurea si prevede che una parte dell’attività didattica sia svolta in presenza. La possibilità di partecipare alle attività in presenza sarà commisurata alla capienza delle aule, la quale deve tenere conto delle disposizioni sanitarie; nel caso in cui un corso intenda essere seguito in presenza da un numero maggiore di studenti rispetto a quelli che l’aula può accogliere, si applicherà un sistema di turnazione con prenotazione del posto in aula.
Ogni attività che si svolgerà in presenza potrà essere seguita in streaming (ossia mentre si sta svolgendo) da remoto (quindi da casa propria) e verrà videoregistrata così da poter essere fruita anche successivamente. Se uno studente intende, per vari motivi, seguire l’intero primo semestre a distanza, lo può fare (consapevole del valore che la presenza ha e al quale si rinuncia). In questi mesi l’Ateneo ha potenziato le proprie strutture per la conduzione di attività a distanza e ciò dovrebbe permettere un affidabile collegamento con gli studenti che seguiranno le attività a distanza (purché i loro dispositivi e il loro collegamento ne siano all’altezza).
I colloqui che uno studente volesse avere con i docenti (ricevimento) si svolgeranno a distanza. Servizi dell’Ateneo come la biblioteca, le sale studio, la libreria saranno aperti, con accesso limitato secondo le norme di sicurezza.
Gli esami della sessione autunnale si svolgeranno tutti da remoto mentre quelli della sessione dicembre 2020-febbario 2021 si prevede saranno in presenza.
Per le sedute di laurea di settembre attendiamo di conoscere come saranno le disposizioni alla ripresa delle attività. In ogni caso abbiamo constatato che le proclamazioni e discussioni delle tesi condotte a distanza risultano comunque significative per gli studenti e i loro familiari ed amici.
Per coloro che hanno in vista la conclusione degli studi nei prossimi mesi, possiamo garantire la possibilità di svolgimento del tirocinio post-laurea (e poi dell’Esame di Stato) in qualunque situazione ci si troverà poiché abbiamo verificato che è possibile, con buoni risultati, portarli a termine a distanza.

La Facoltà ha presente che inevitabilmente le restrizioni, che si prefigura saranno ancora vigenti, agli spostamenti e alla possibilità di incontrarsi al di fuori delle lezioni rischiano di portare con sé un impoverimento dell’esperienza universitaria sul versante sociale e culturale. Per questo sono allo studio iniziative che, incoraggiando l’interazione a distanza con i docenti e tra voi studenti su temi di vostro interesse, possano permettere di fare del semestre non soltanto un periodo di frequenza di lezioni, ma anche darvi opportunità per un’apertura mentale che vada oltre ciò che vi verrà offerto nei corsi.

Con queste prospettive - che assicurano che, quali che siano le circostanze esterne in cui ci troveremo, potremo vivere un semestre proficuo – vi auguro di trascorrere serenamente il mese di agosto e vi do l’arrivederci (e il benvenuto per chi si immatricolerà all’Università Cattolica il prossimo anno) a settembre.

Alessandro Antonietti

giovedì 4 giugno

Cari studenti/studentesse,
le attività didattiche del secondo semestre si sono concluse e si è aperta la sessione estiva degli esami. Uno sguardo retrospettivo sugli ultimi tre mesi porta a riconoscere che tanti sono stati i cambiamenti che abbiamo dovuto apportare ai vari dispositivi formativi ma, grazie alla disponibilità e all’impegno di tutti, mi pare che possiamo ritenerci soddisfatti di come abbiamo fatto fronte ai problemi presentatisi sui vari fronti. Per tutti i corsi di laurea della Facoltà sono state rispettate le tempistiche così da permettere a ciascuno di voi di portare a termine regolarmente il proprio programma di studio. Nello stesso tempo le trasformazioni imposte alle modalità di svolgimento di corsi, laboratori, esercitazioni ed attività di tipo pratico-esperienziale non hanno comportato un ridimensionamento degli obiettivi e della qualità dell’apprendimento; anzi, in qualche caso si è anche andati oltre ai risultati che in genere si raggiungevano. Per chi si avvia alla conclusione del proprio corso di studi si profilano a luglio le sedute di laurea, che abbiamo visto possono essere momenti significativi da condividere con parenti e amici anche se le proclamazioni non si svolgeranno in presenza. Per i laureati magistrali vi sarà la possibilità di svolgere regolarmente il tirocinio-post laurea, così come, successivamente, l’esame di stato. Per tutti resterà il ricordo di un semestre sui generis – carico di incertezze, fatiche, per qualcuno purtroppo anche di dolori, ma mi auguro anche di soddisfazioni – che ci ha fatto crescere tutti.

Ora vi immagino impegnati nella preparazione degli esami, e quindi focalizzati sul presente, ma ipotizzo che vi stiate anche chiedendo come sarà il prossimo anno accademico. Da qui il motivo di questa mia comunicazione, che vuole darvi qualche elemento per prefigurare ciò che capiterà da ottobre in poi.
Ora, come è ovvio, non è dato sapere quali saranno esattamente le disposizioni in tema di salvaguardia della salute collegate al Covid-19 che saranno in vigore durante l’a.a. 2020-21. Per questo la Facoltà di Psicologia ha predisposto un piano delle attività didattiche per i due prossimi semestri che permette di raggiungere gli obiettivi formativi qualunque sia lo scenario in cui ci si troverà ad operare.

Questo piano prevede, oltre alle lezioni tradizionali (escluse nel primo semestre; da vedersi nel secondo), quattro forme di attività didattica, che in parte avete già conosciuto nel semestre appena concluso:
1. CORSO IN AULA: Il docente tiene lezioni in aula con gli studenti che possono essere presenti; gli altri studenti seguiranno nello stesso momento le lezioni da remoto (modalità streaming) con la possibilità di interagire tramite chat. Le lezioni saranno riprese e tutti gli studenti avranno la possibilità di accedere successivamente alla videoregistrazione nel momento che ritengono opportuno.
2. CORSO IN WEBINAR: Il docente tiene le lezioni online e gli studenti le possono seguire da casa intervenendo con domande o commenti. Anche in questo caso le lezioni sono registrate e gli studenti le possono rivedere a loro piacimento.
3. CORSO IN VIDEOLEZIONE: Il docente predispone delle lezioni videoregistrate che possono essere seguite da casa a proprio piacimento. Almeno una volta alla settimana il docente tiene un momento di interazione online con gli studenti.
4. CORSO IN REMOTE WORKING: Il docente mette a disposizione degli studenti dei materiali di studio e assegna compiti di elaborazione/rielaborazione da svolgersi a distanza, individualmente o in gruppo, che saranno documentati e commentati sulla piattaforma del corso. Anche in questo caso il docente terrà periodici momenti di interazione a distanza con gli studenti.
Per ogni anno del corso di laurea la scelta delle forme didattiche che saranno seguite è compiuta in base agli obiettivi, i contenuti e la metodologia degli insegnamenti nonché della tipologia degli studenti, avendo cura di creare un complesso equilibrato delle diverse tipologie di corsi. In ogni caso, per ogni semestre si sta costruendo un calendario settimanale regolarmente scandito delle attività che lo studente deve seguire per facilitare l’organizzazione dell’impegno di studio. Il tutto si svolgerà nel rispetto delle indicazioni nazionali, regionali e dell’Ateneo volte a salvaguardare la salute di studenti, docenti e personale tecnico-amministrativo.

Per la valutazione dell’apprendimento, oltre agli esami – condotti, se necessario, a distanza, in forma orale o scritta (per i corsi di tipo metodologico) - nelle previste sessioni, in alcuni corsi si proporranno verifiche in itinere, compatibili con l’impegno di frequenza di tutte le attività didattiche.

E’ importante sottolineare che la progettazione compiuta per l’a.a. 2020-21 non è all’insegna dell’ “adattamento” ma piuttosto del “rilancio” e dell’innovazione, in quanto si vede la situazione come un’opportunità per sviluppare nei giovani delle capacità (flessibilità, autoregolazione, gestione di format diversi della conoscenza, operare nella complessità e nel cambiamento ecc.) importanti per la loro formazione. Si ritiene inoltre importante garantire un’alleanza educativa basata sull’esplicitazione degli obiettivi formativi e sulla chiarezza di un percorso didattico condiviso e la personalizzazione del rapporto con gli studenti. La Facoltà infine alimenterà la qualità dell’esperienza universitaria organizzando una serie di opportunità di arricchimento culturale e di incontro sociale, nelle modalità che saranno permesse, per ampliare l’orizzonte intellettuale degli studenti e intensificare il senso di appartenenza alla comunità accademica.

Invitandovi a confidare che, qualunque siano le condizioni in cui potremo operare nel prossimo a.a., vi è assicurato un percorso formativo all’altezza delle vostre aspirazioni, vi auguro una proficua sessione di esami

Cordialmente

Alessandro Antonietti

martedì 28 aprile

Cari/e studenti/sse

I corsi del secondo semestre si stanno avviando alla conclusione. Mi pare che, dagli elementi raccolti, nel complesso siamo riusciti a fare fronte alla situazione imprevista in cui ci siamo trovati e a condurre in porto in maniera adeguata quanto nel secondo semestre doveva svolgersi.
Nei corsi i docenti hanno individuato le modalità di lavoro che sono parse più pertinenti e stanno portando a compimento i programmi senza aver rinunciato a raggiungere gli obiettivi che si erano prefissati.
I necessari adattamenti hanno interessato anche i dispositivi formativi a base pratico-esperienziale. Per i Gruppi di Apprendimento (G.A.) della laurea triennale sono state messe a punto soluzioni diverse nel I e II anno. Nel primo caso si è optato per un paio di giornate intensive all'inizio del prossimo anno accademico e nel secondo caso vi è stata una riconfigurazione delle attività finali che riporta il lavoro di rielaborazione richiesto agli studenti su tematiche attuali.
Anche per le E.P.G. della laurea triennale si è trovato un modo diverso, rispetto a quello precedente, per portare a compimento il percorso così da mantenere le finalità di questo dispositivo.
Nelle lauree magistrali moduli specialistici con laboratorio ed E.P. hanno assunto forme diversificate in base ai contenuti e alle tipologie di attività previste e il Seminario di Etica Deontologica (S.E.D.) verrà proposto in forma totalmente a distanza. Come vedete, le azioni intraprese permettono di evitare che l'emergenza attuale abbia impatto sulle carriere degli studenti, che potranno laurearsi nei tempi previsti poiché tutto ciò che dovevano frequentare è messo a disposizione rispettando le scadenze.

Ora si profilano all'orizzonte esami e sedute di laurea. Per le seconde abbiamo già testato la modalità a distanza, che si è rivelata efficace permettendo comunque di rendere significativo il momento conclusivo del percorso di studi e quindi replicheremo i format già implementati a marzo. Per i primi invece siamo chiamati a sperimentare nuove modalità e su questo spendo qualche parola.

La prima comunicazione è che gli esami si svolgeranno a distanza, qualunque siano gli allentamenti delle attuali restrizioni in tema di spostamenti e assembramenti di persone che vi potrebbero essere nei prossimi mesi. Poiché alcuni studenti potrebbero essere comunque impossibilitati a recarsi nella sede degli esami, o si esporrebbero a dei rischi facendo ciò, l'Ateneo preferisce proporre una modalità omogenea per la conduzione degli esami che non crei differenze di “trattamento”. Inoltre con questa scelta si intende dare un contributo alle azioni di contenimento della diffusione del coronavirus, che non si estinguerà nei prossimi mesi (brutalmente detto: meno persone si spostano e si assembrano, meglio è per la società).

Innanzi tutto le date degli appelli già fissate e comunicate sono mantenute.
I docenti sono stati invitati, entro la gamma delle opzioni disponibili per lo svolgimento degli esami, a (a) individuare una procedura congruente con gli obiettivi formativi, i contenuti del corso e la metodologia didattica seguita, (b) garantire la serietà dell'esame, rifuggendo da una logica di “sanatoria” o di facilitazione, (c) garantire la correttezza dello svolgimento dell'esame, (d) garantire, per gli esami di corsi tenuti nel primo semestre, la comparabilità (per difficoltà, metro di valutazione ecc.) con gli esami sostenuti in presenza nella precedente sessione di dicembre-febbraio e (e) mantenere costante la procedura prescelta lungo tutta la sessione di esami. Ai docenti è stata fatta presente l'opportunità di informare in modo chiaro ed esaustivo e in tempo utile gli studenti circa la procedura che sarà seguita.
Le modalità di esame possibili sono:
Valutazione basata su elaborati scritti. Lungo il corso o alla fine di esso si può chiedere allo studente di consegnare uno o più elaborati scritti e attribuire il voto sulla base di questi. Per la consegna, valutazione e restituzione del giudizio allo studente ci si può avvalere della piattaforma Blackboard che facilita l'intero processo. E' a discrezione del docente prevedere un'integrazione con colloquio orale. E' pure a discrezione del docente concedere la possibilità, in caso di valutazione sufficiente ma non rispondente alle aspettative dello studente, di riconsegnare una nuova versione dell'elaborato.
Valutazione basata su colloquio orale. Il colloquio avviene tramite l'applicativo Teams. La commissione verificherà l'identità del candidato da esaminare mediante sia visione del documento di riconoscimento sia visualizzazione della foto digitale dello studente presente a sistema e richiederà allo studente di attivare la connessione audio/video e di mantenere lo sguardo verso lo schermo (onde evitare la consultazione di materiale non ammesso). Il voto verrà caricato sul sistema informatico di Ateneo mediante la modalità di verbalizzazione differita e lo studente riceverà la notifica dell'avvenuto caricamento del voto su iCatt. Per garantire la correttezza dell'esame la commissione potrà chiedere al candidato (a) di mostrare, spostando la webcam, che nella stanza in cui si trova non ci sono altre persone e che non siano disposti ausili di varia natura e (b) di tenere le mani visibili.
Valutazione basata su prova (test) al computer. Il test può essere predisposto entro la piattaforma Blackboard proponendo domande a risposta chiusa oppure aperte oppure entrambe le tipologie di domande. Lo studente si collega al corso su Blackboard nella data e orario previsto dall'appello, accede al test, risponde alle domande nel tempo assegnato e le inoltra. Questa modalità potrebbe prevedere il concomitante uso di Teams per permettere alla commissione di osservare ciò che lo studente fa oppure l'applicazione di sistemi cosiddetti di “proctoring” che monitorano il comportamento dello studente.
E' possibile, se ritenuto opportuno e sostenibile, attuare una combinazione di modalità diverse di valutazione.
L'Ateneo diffonderà a breve indicazioni analitiche circa le diverse modalità di svolgimento delle prove di esame.
Una volta conosciuta la modalità in cui l'esame si svolgerà è opportuno che lo studente acquisisca lo strumentario tecnologico (installare software, verificare l'affidabilità del collegamento internet ecc.) e le competenze tecniche (p. es. usufruendo delle opportunità di formazione e autoformazione messe a disposizione dall'Ateneo) per poter svolgere l'esame senza intoppi.
Si raccomanda a tutti gli studenti iscritti agli appelli che, in caso di impossibilità a partecipare alla sessione d'esame, è fondamentale (per ragioni organizzative e per correttezza nei confronti delle commissioni e degli altri studenti) cancellare l'iscrizione all'appello con almeno 2 giorni di anticipo rispetto alla della data dell'esame.
Al di là di indicazioni operative e norme, è importante che voi studenti vi sentiate responsabilizzati circa l'importanza della correttezza dei vostri comportamenti così da permettere una gestione ragionevole delle sessioni di esame, che non induca ad esacerbare le operazioni di controllo.

Se in queste settimane i necessari adattamenti e cambiamenti nell'attività accademica richiesti dalla situazione ci hanno impedito di fruire del valore aggiunto della presenza, dall'altro lato ci hanno spinti a conoscere modalità alternative che hanno rivelato interessanti potenzialità e comunque hanno permesso di svolgere in modo adeguato il lavoro che ci attendeva. Sarà un tempo strano, incerto, “sospeso” o come dir si voglia, ma comunque è stato un tempo produttivo.

Cordialmente

Alessandro Antonietti

martedì 31 marzo

Carissime/i,

innanzi tutto spero che la diffusione del virus non abbia toccato voi direttamente e le persone che vi sono care. Se ciò purtroppo fosse accaduto, vi esprimo la vicinanza della comunità universitaria, che vi ha sempre a cuore nelle vicende della vita e nei vostri affetti.

Non ci sono particolari notizie che debba comunicarvi ma mi fa piacere comunque segnalarvi l'attenzione nei vostri confronti al di là di disposizioni e procedure, le più recenti delle quali non sto a richiamare in quanto a voi già note per altra via.

Siamo ormai entrati in un regime di “anomala normalità”, con i corsi che si sono assestati nei format ritenuti più adeguati, la sperimentazione della formula delle tele-sessioni di laurea, le modalità di interazione con i docenti che si sono consolidate. In breve, mi pare che siamo attrezzati per proseguire ancora per altre settimane, se fosse necessario, nel lavoro a distanza garantendone la produttività. Anche per i dispositivi didattici ad alto tasso di esperienzialità abbiamo identificato come mantenerne la portata formativa nel caso non si potessero ancora tenere incontri in presenza.

Per voi studenti, ora che manca una stabile scansione dall'esterno di tempi e compiti, immagino che la sfida sia soprattutto di sapervi auto-regolare così da elaborare piani per le vostre giornate che vi permettano di mantenere gli impegni di studio e di coltivare attenzioni per ciò che magari tendevate a trascurare. Al riguardo mi è tornato in mente un romanzo letto un paio di estati fa: “Un gentiluomo a Mosca”. E' la storia, inventata, del Conte Rostov al quale, all'instaurarsi del regime sovietico, viene imposto un soggiorno coatto nell'hotel in cui teneva la propria suite (che dovrà ben presto sostuituire con uno sgabuzzino in solaio, mettendosi a lavorare come cameriere). Non uscirà mai più dall'hotel (se non in età avanzata), riuscendo tuttavia a trascorrere felicemente la propria vita in quel solo luogo. Questo l'approccio che adottò: "Avendo riconosciuto che un uomo deve saper governare le proprie circostanze altrimenti sarebbero le circostanze a governarlo, il Conte pensò quale fosse il modo più probabile per raggiungere tale scopo quando si era condannati a una vita di reclusione. Per il conte di Montecristo erano stati i pensieri di vendetta a mantenerlo lucido. Per Cervantes, fatto schiavo dai pirati in Algeria, era stata la promessa delle pagine del Don Chisciotte non ancora scritte a spronarlo a continuare. Per Napoleone all'isola d'Elba erano state le visioni di un ritorno trionfale a Parigi a galvanizzare la sua volontà nel perseverare. Il Conte, però, non era portato alla vendetta; non aveva l'immaginazione per le imprese epiche; di sicuro non aveva un ego che lo inducesse a sognare nuovi imperi. Il suo modello per governare le circostanze sarebbe stato un prigioniero di tutt'altro genere. Come un Robinson Crusoe, il Conte avrebbe mantenuto la propria determinazione dedicandosi appieno alla questione della praticabilità. Lasciati perdere i sogni di essere salvati in tempo breve, i Crusoe di questo mondo cercano un rifugio e una fonte di acqua dolce; imparano ad accendere il fuoco con la selce; studiano la topografia dell'isola, il suo clima, la flora e la fauna, tenendo però sempre l'occhio allenato a scorgere impronte sulla sabbia e una vela all'orizzonte”.

Il nostro periodo di “reclusione" è decisamente più corto e meno drammatico di quelli richiamati in questo passo, ma il criterio della praticabilità, che nel romanzo rende il Conte un buon modello di resilienza e di capacità di volgere le avversità in opportunità, può essere di ispirazione. Certamente avrete trovato il modo per rendere interessante il tempo che trascorrete nelle vostre dimore (che, grazie alla tecnologia, si aprono virtualmente a luoghi e comunità più ampie) e avrete avuto varie idee su come metterlo a frutto, sviluppando nuove sensibilità e imparando cose nuove. Su questo fronte abbiamo cercato di rimanere in contatto con voi e darvi qualche timido spunto attraverso il gruppo Facebook “Coronavirus e quarantena: Cresciamo insieme”. Ma certamente molti di voi hanno trovato la propria strada per esplorare l'esperienza del momento presente e l'augurio è che questo periodo - che comporta limitazioni, rinunce, fatiche, e per qualcuno purtroppo anche dolori - ci permetta di diventare migliori. Alcuni di voi si stanno magari anche dedicando a iniziative a beneficio di altri. In proposito, per chi volesse impegnarsi su questo fronte, allego i suggerimenti di un docente dell'Ateneo che tiene corsi anche nella nostra Facoltà. Se poi qualcuno avesse qualche storia di volontariato particolare da raccontare, la può segnalare direttamente all'Ufficio Comunicazione dell'Università scrivendo a emanuela.gazzotti@unicatt.it.

Leggiamo le impronte che che il tempo presente semina sulle nostre vie e guardiamo all'orizzonte. In attesa delle vele, un caro saluto

Rendersi utili in tempi di Corona virus

Alessandro Antonietti

Venerdì 13 marzo

Cari studenti, Care studentesse,
abbiamo capito che ciò che inizialmente si prefigurava come una momentanea sospensione dell'attività in presenza sarà invece una situazione che ci accompagnerà almeno sino a Pasqua. Vi volevo quindi aggiornare su ciò che la Facoltà ha predisposto per questo periodo.

Come penso abbiate visto, i corsi previsti nel secondo semestre vi stanno proponendo un coinvolgimento in diverse forme:

videolezioni: forse vi può sembrare disagevole la scomposizione di una lezione in brevi filmati, ma ciò è necessario per facilitare la realizzazione e il caricamento e scaricamento sulla/dalla piattaforma;
lezioni in streaming (o webinar) (ossia con la possibilità che lo studente le segua da casa nel momento in cui vengono tenute), che vengono videoregistrate per essere rese disponibili successivamente a chi, per varie ragioni, non le ha potute seguire “live”.
slides con accompagnamento audio (incorporato nelle slides o reso disponibile su file audio a parte). Anche in questo caso si è suggerito ai docenti, per i medesimi motivi di cui sopra, la realizzazione di più files piccoli;
materiali di lavoro (testi, video, link a siti internet ecc.) accompagnati da una guida al loro utilizzo che specifichi il tipo di lavoro che lo studente deve compiere su tale e che indichi ciò che deve essere acquisito al termine del lavoro;
situazioni di interazione con lo studente/i. Ciò può avvenire attivando forum, chat, conversazioni in remoto ecc.

Per i corsi di Metodi e Tecniche, i Moduli Specialistici con Laboratorio delle lauree magistrale e le esercitazioni – inizialmente tenuti in stand-by pensando che la sospensione sarebbe stata solo di una-due settimane (recuperabili nel corso del semestre) – sono ora attive (o si stanno per attivare) forme di didattica a distanza che, per quanto di necessità imperfettamente corrispondenti a ciò che si può fare in presenza, cercheranno di condurvi a raggiungere agli stessi obiettivi di apprendimento.

La scelta della Facoltà è stata quella di considerare un ventaglio di possibilità per avviare i corsi nell'impossibilità di tenere le lezioni in presenza. Videolezioni e lezioni in streaming – verso le quali altri sedi universitarie si sono massicciamente orientate (ma da capire quanto efficacemente praticate: attenti a non cadere vittima dell'effetto “L'erba del vicino è sempre più bella della mia”) – sono delle possibilità, ma non le uniche. Esse sono quelle che si avvicinano maggiormente alla tradizionale lezione in aula, ma presentano comunque delle limitazioni (p. es. assente o ridotta possibilità per lo studente di interagire) e sono soggette, come riferiscono coloro che altrove stanno seguendo video-corsi, a interruzione del collegamento, scarsa qualità dell'audio o del video ecc. Per questo altre strade, sebbene a minor impatto mediatico, potrebbero risultare più funzionali. Per esempio un forum, anche se non supportato dalla comunicazione audio e video, dà agli studenti la possibilità di reagire a ciò che viene proposto. A ogni docente è stato chiesto di individuare le forme di lavoro che ritiene più funzionali in base al tipo di contenuti che deve trasmettere e alla metodologia che vuole seguire. Ogni coordinatore sta monitorando come l'attività è complessivamente impostata nel proprio corso di studi e saprà individuare dei correttivi, se necessari. In base agli elementi di cui sono a conoscenza mi pare che i docenti della Facoltà si stiano impegnando a ragionare su ciò che è meglio fare (sarebbe stato più semplice riconvertirci tutti in maniera indiscriminata alle videolezioni) e attrezzarsi di conseguenza. Ciò non toglie che si possano evidenziare delle criticità e che è bene segnalarle. Grazie a queste segnalazioni possiamo capire come rispondere meglio alle richieste del momento.

Nel quadro di un'inevitabile perfettibilità di quanto si sta facendo, occorre considerare che a tutti è richiesto un cambiamento di prospettiva. Tenere una lezione davanti a un monitor cercando di compattare il più possibile il discorso non è per un docente la stessa cosa che parlare in un'aula reale, e così commentare delle slides al di fuori di un'effettiva relazione con l'interlocutore. Se un cambiamento di prospettiva è richiesto all'insegnante, è richiesto anche a voi per adeguarvi a queste nuove forme comunicative e quindi non potete chiedere a questi strumenti ciò che vi attendevate da una lezione tradizionale. Per questo vi invito a individuare le modalità di studio che sono ora più adeguate, che potrebbero essere diverse da quelle alle quali eravate abituati. Non sottovalutate inoltre le potenzialità di un lavoro basato sui testi che, presentati in maniera focalizzata, possono esercitare capacità di analisi e di rielaborazione. Non che si voglia fare a tutti i costi di necessità virtù, però tenete presente le opportunità che il momento presente mette a disposizione e non rifuggite da fatiche e cambi di habitus mentale che possono avere un ruolo formativo. Stiamo tutti imparando.

Per Gruppi di Apprendimento (GA), EPG ed EP si è verificato che, riducendo il numero degli incontri e aumentando la loro durata, esse si potranno svolgere completamente dopo Pasqua, così da non rinunciare ai benefici della presenza. Se anche dopo Pasqua non si potessero tenere incontri in presenza, si stanno già studiando forme alternative di attività a distanza.

Per gli esami, l'augurio è che si possano regolarmente tenere in presenza nella prossima sessione estiva. Se ciò non fosse possibile, si sono già prefigurate delle modalità alternative che ne assicureranno comunque lo svolgimento.

Per le sedute di tesi di laurea ci si sta attrezzando per tenerle, nelle date stabilite di marzo ed aprile (che vengono confermate), in modalità telematica con la presenza fisica in sede dei commissari. E' stato prorogato il termine per la consegna della domanda di tesi (che ora può avvenire senza che lo studente si rechi fisicamente in segreteria) e prorogato il termine di consegna dell'elaborato a relatore/correlatore. Anche per le tesi delle lauree magistrali l'elaborato sarà consegnato in formato digitale. Per coloro che si laureano in modalità telematica, in estate o a settembre verrò organizzato un Graduation Day in presenza, al quale possano prendere parte anche amici e parenti.
Per le tesi in corso i relatori sono consapevoli delle limitazioni attuali (non poter raccogliere dati, non potersi recare in enti esterni, non poter andare in biblioteca a prendere libri in prestito ecc.) e quindi non vi richiederanno l'impossibile. Se necessario, i progetti di tesi saranno ricalibrati in maniera realistica e anche in sede di valutazione si terrà conto di tutto ciò.

Per quanto concerne la mobilità internazionale (in entrata e in uscita), ci sono già soluzioni predisposte sia per chi vuole rientrare nel proprio Paese sia per chi non può recarsi all'estero.

Vi lascio con i versi di una poesia di Fernando Pessoa:
“Di tutto restano tre cose:
la certezza che stiamo sempre iniziando;
la certezza che abbiamo bisogno di continuare;
la certezza che saremo interrotti prima di finire.
Pertanto, dobbiamo fare:
dell'interruzione, un nuovo cammino;
della caduta, un passo di danza;
della paura, una scala;
del sogno, un ponte;
del bisogno, un incontro.”

Buon lavoro
Alessandro Antonietti

giovedì 5 marzo

Care Studentesse, Cari Studenti,

Vi trasmetto un nuovo aggiornamento alla luce dei recenti provvedimenti che impongono un'ulteriore settimana di sospensione della didattica. Sulla base di quanto indicato dal Magnifico Rettore, sono a condividere la seguente linea di azione.

Didattica online
Procediamo, come da indicazione dell'Ateneo, con l'adozione della didattica a distanza online sino al 15 marzo, o comunque sino alla ripresa delle lezioni in aula. I docenti della Facoltà si sono già dalla scorsa settimana attivati per proporvi l'avvio dei corsi attraverso attività da svolgere a casa in diversa forma. Resta valido l'invito a fare riferimento alla piattaforma Blackboard, o in alternativa (se il docente non impiega questa piattaforma) la Pagina Personale Docente sul sito dell'Ateneo, per ricevere materiali e indicazioni di lavoro.

Ricevimento studenti
Potete contattare i docenti e con loro concordare la modalità di comunicazione.

Esami e tesi
Per quanto attiene esami e lauree, non abbiamo scadenze a breve termine. L'Ateneo si sta preparando a gestire questi momenti in forme alternative a quelle tradizionali se si rendessero necessarie, assicurando a tutti la possibilità di sostenere gli esami e nelle sessioni previste e di laurearsi nei tempi previsti.

Cordialmente,
Il Preside

mercoledì 4 marzo

Cari Studenti e Studentesse,

le disposizioni nazionali e regionali, recepite dall'Ateneo, per il contenimento della diffusione del coronavirus impongono la sospensione delle lezioni anche per la seconda settimana del secondo semestre. Sul sito dell'Ateneo potete consultare gli aggiornamenti ufficiali su questo versante. Nel frattempo, ai docenti della Facoltà sembra importante che gli studenti vengano ingaggiati nell'attività universitaria e per questo stanno mettendo a punto dei modi “a distanza” per iniziare da questa settimana i corsi.

Forme di didattica alternativa a quella in presenza che vi possono essere proposte sono:

messa a disposizione di testi, slide, video, rimandi a siti o altro materiale con l'indicazione del lavoro da compiere;
messa a disposizione di slide e file audio di commento (le cosiddette slide “speakerate”);
messa a disposizione di videoregistrazioni di lezioni;
attivazione di chat, forum, dibattiti.

Quanto sopra prospettato è già parte del corso e vi invito ad impegnarvi al riguardo.

Vi suggerisco quindi:

di consultare sul sito dell'Ateneo la sezione Avvisi della pagina docente relativa agli insegnamenti che dovete seguire nel secondo semestre nella quale potrete trovare la descrizione di ciò che i vostri professori vi propongono per questa settimana;
di iscrivervi (laddove disponibile) su Blackboard ai corsi che dovete seguire nel secondo semestre, cosicché possiate trovare le istruzioni e i materiali relativi al lavoro propostovi per questa settimana.

L'Ateneo sta comunque considerando soluzioni tecnologiche e supporto agli utenti per potenziare la didattica a distanza.
Voglio rassicurarvi che il semestre non andrà perso. Esami, discussione delle tesi e proclamazioni al termine del corso di studi si svolgeranno nei tempi previsti. L'Ateneo si sta prendendo cura di tutta la comunità accademica e sta studiando soluzioni per i diversi scenari che si potrebbero profilare e i colleghi della Facoltà con disponibilità e flessibilità cercheranno di venire incontro alle esigenze che si manifesteranno.

Nel contempo vi stimolo a riprendere il vostro impegno sul fronte universitario: anche se le lezioni sono sospese, del lavoro da fare c'è. Penso che per la maggior parte dei corsi si può partire e dedicarsi già da ora ad attività di studio ed elaborazione dei contenuti utili allo svolgimento del programma.

Da ultimo, un invito a cogliere il difficile e incerto momento presente come un'opportunità: la situazione in cui ci troviamo è nuova e anomala, ma possiamo scoprire e imparare cose nuove. Tra queste, cimentarsi - vale per studenti e docenti - con forme alterative di apprendimento, un'esperienza che magari inizialmente desterà perplessità e non sarà efficientissima, ma che potrebbe essere in futuro utile per altri scopi.

Con fiducia iniziamo il secondo semestre di questo anno accademico. Buon lavoro a tutti.

Alessandro Antonietti